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沈阳祥宁心理咨询中心:沈阳心理专家邓老师

抑郁症、强迫症、焦虑症、双相情感障碍、余光恐惧、早恋叛逆、网瘾厌学、恋爱婚姻家庭

 
 
 
 
 

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沈阳祥宁心理咨询中心,沈阳市工商局注册号:210102600072044。 1、一般心理问题:儿童成长督导、考试压力疏导、青少年心理问题、中学生心理问题、中年人心理问题。 2、严重心理问题:抑郁症、强迫症、焦虑症、恐惧症、疑病症、失眠症。 3、外资企业人才心理测评,外资企业团队凝聚力整合,心理问题民事鉴定。 在沈阳市和平区、铁西区共设立三个心理咨询分支机构,拥有一支16名高、中级心理咨询师凝聚而成的心理团队,致力于精神分析学派的理论研究与实践,催眠技术的临床应用。

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家庭教育的九个误区/沈阳家庭成长教育心理专家  

2009-08-26 12:23:47|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                                            家庭教育的九个误区

父母在教育子女时,常常有一些视而不见的误区,分为九个方面:

1、         过分表扬或批评       

适当的表扬有利于树立孩子的自信心。但有些家长总是不停地过分表扬孩子,结果适得其反,这样的孩子往往缺乏自我意识,他们做一点小事情就希望得到表扬,否则就不做。过分批评也会伤害孩子的自尊,家长只需要指出错误发生在哪个地方就可以了。不要抛开错误的所在,而过度夸大错误的性质,尤其是指向孩子的人格。

2、         过分民主   

幼儿缺乏经验和判断力,需要家长指导。过分的民主,就是家长放弃指导责任,会让孩子为所欲为,直至宠坏。只有当孩子进入青春期时,才应该给其更多的自主选择权利。失败的家长往往是,在孩子青春期之前过度民主放任,认为孩子还小应该充分去“爱”,而青春期之后却严加约束,打击其人格自主意识。正好做相反了。

3、         对孩子发脾气

家长对孩子大发雷霆当然可以震住孩子,但是威信却一言扫地,家长应该在孩子面前少发脾气。如果控制不住,可以先平静一下,然后再对孩子严肃地指出其错误所在,只讲错误,不针对孩子本身。当孩子听明白错误如此严重,而自己并没有受到斥责时,孩子会暗自惊讶,甚至不可思议地认为自己好“悬”,幸运地躲过“一劫”,于是暗示自己今后绝对不可以重犯,否则一定没有好果子吃。这才是自发觉醒。其实孩子的内心经常如此侥幸、天真、可爱

4、         一成不变的管教

总是让孩子在墙角罚站是不起作用的。如果孩子犯了错误,可以根据孩子的年龄和爱好,限制其某些活动。有时不理睬其错误的行为,而是瓦解其错误行为的发生条件,孩子会因行为实现受阻而自行放弃。

5、         从来不惩罚孩子

如果孩子对自己的错误行为毫无印象,就不会记住并加以改正。惩罚是必不可少的,但是惩罚要有合理的方法。如:要求孩子做家务、清扫卫生,是“要求”而不是“强迫”,要注意表达的态度。这样,孩子不会有恐惧,会逐渐形成自制。而打孩子的惩罚方式,就是形成恐惧,导致不能自制。

6、         对犯错误后的孩子态度过度温和

在孩子的不良行为刚刚开始,就要严肃制止。但不要忘记,过后用温和的语气作出全面的解释。

7、         奖励泛滥

“如果你不往地上泼水,好好吃过饭,妈妈就给你吃冰激淋。”用奖励的方法去制止孩子的错误行为,就是对孩子进行贿赂,必然会使孩子对再次犯错误充满信心。

8、         在孩子面前吵架

父母因对孩子的教育方法不一致,经常面对孩子发生争吵。会使孩子感到不安全和不知所措,因为孩子的成长过程是模仿父母的过程,当父母不一致时,孩子就无法确定模仿的对象,不知所措而焦虑不安。父母的不一致意见,要背过孩子去商讨。

9、         总认为孩子有错误

如果你总认为孩子是有错误的,你就会让孩子感到自己实在无能。即使孩子错了,也只是让孩子知道错了,更重要的是让孩子知道自己有能力改正和实现。如果在指出孩子错误的同时,忘记了强调孩子的能力的话,这个错误还不如不指出的更好。

    家长更要注重,在自己发生错误的时候,应该主动承认,并向孩子道歉。一个学不会道歉的人,就不会接纳自己,岂能成长?

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